EDUCACIÓN, MEDIOS DE COMUNICACIÓN E INTERNET: desafíos y posibilidades a partir del concepto de alfabetización digital
Palabras clave:
educación, alfabetização digital, metodogías activas, medios de comunicación, internetResumen
La fuerte presencia de la comunicación digital en el cotidiano de las escuelas demanda una educación que ocupe el lugar de crítica y mediación ante los discursos en circulación. Ajustados a esa concepción y basados en la literatura y las investigaciones recientes, discutiremos el concepto de alfabetización digital (digital literacy), que implica el desarrollo de aptitudes para el empleo crítico y actualizado de los medios digitales, en particular, en el contexto de las metodologías activas de aprendizaje. Las consideraciones finales apuntan a los desafíos encontrados con el objetivo de establecer un diálogo virtuoso entre Educación y Comunicación y sugieren como posibles caminos el uso de las TICs que enfatiza su carácter comunicacional, así como el diálogo con los conceptos morenianos de espontaneidad y creatividad.
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Publicado
2019-12-19
Cómo citar
Zagallo Camargo, R. ., Correia Lima, M. ., & Martins Torini, D. . (2019). EDUCACIÓN, MEDIOS DE COMUNICACIÓN E INTERNET: desafíos y posibilidades a partir del concepto de alfabetización digital. Revista Brasileira De Psicodrama, 27(1), 106–116. Recuperado a partir de https://revbraspsicodrama.org.br/rbp/article/view/33
Número
Sección
Artículo original
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