Sociedade de controle e pedagogia psicodramática
Palavras-chave:
Sociedade de controle, pedagogia psicodramática, educação, microanálises, fragmentos de sentidoResumo
Com a intenção de mostrar por que a Pedagogia Psicodramática constitui instrumento pedagógico apropriado para enfrentar as características da sociedade atual, este artigo convida a encontrar o todo no fragmento e no detalhe. Para tanto, oferece conceituações que solicitam uma nomenclatura adequada e microanálises decorrentes, de forma a constituir uma composição que convoca saberes provenientes de outras ciências sociais, além da educação em conjunto com as vozes fraternas dos professores. Nele a autora aborda a prática educativa que chamamos pedagogia psicodramática, arrisca opiniões sobre o sistema em que vivemos, merecedor do nome de sociedade de controle, e aproxima breves relatos como amostras concretas de situações de aprendizagem para chegar a considerações conclusivas, com base nos princípios valorizados no corpo do artigo.
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Publicado
2020-01-13
Como Citar
Alicia Romaña, M. . (2020). Sociedade de controle e pedagogia psicodramática . Revista Brasileira De Psicodrama, 20(1), 59–70. Recuperado de https://revbraspsicodrama.org.br/rbp/article/view/217
Edição
Seção
Sessão Livre
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