Dramatización psicodramática en la formación docente de profesionales de la salud
Palabras clave:
profesionales de la salud, formación de lós profesionales de la salud, psicodrama, grupos focales, aptitud para aprendizajeResumen
El objetivo de este estudio es analizar la experiencia de formación docente de profesionales de la salud que utilizaron la dramatización psicodramática en la disciplina Proceso Enseñanza-aprendizaje del Programa de Enseñanza en Ciencias de la Salud. La classe, de tres horas de duración, fue filmada y transcripta para posterior análisis temático. La dramatización psicodramática evidenció ser útil como estrategia de enseñanza y aprendizaje en el proceso de formación docente en el actual contexto de políticas inductoras de la formación profesional en el área de la salud, contribuyendo con la construcción de conocimientos, superando el modelotransmisivo enseñanza.
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Publicado
2020-01-09
Cómo citar
Guilherme Ferracini, L. ., & Ruiz-Moreno, L. . (2020). Dramatización psicodramática en la formación docente de profesionales de la salud. Revista Brasileira De Psicodrama, 25(1), 18–27. Recuperado a partir de https://revbraspsicodrama.org.br/rbp/article/view/151
Número
Sección
Artigos Inéditos
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