The use of dramatic multiplication in university group education
Keywords:
Diversity, Multiplicity, Collective action, Device, Dramatic multiplicationAbstract
This article presents a work model applied by the Group Theory and Method, in Faculty of Psychology of the University of Buenos Aires: the Group Productions Session, pedagogical device designed for group learning through extended collective experience of 8 hours which is organized around a psychodramatic resource: the dramatic multiplication. The designed device, as long as it creates conditions to put relevant diversity, needs some methodological, philosophical and political considerations on the concepts of multiplicity, difference, diversity that enable not only categories, but practices, procedures that open visibility and hence enunciability the diversity of diversities of a collective action.
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Published
2020-01-15
How to Cite
María Fernández, A. . (2020). The use of dramatic multiplication in university group education. Revista Brasileira De Psicodrama, 23(1), 23–32. Retrieved from https://revbraspsicodrama.org.br/rbp/article/view/294
Issue
Section
Artigos ineditos
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