A multiplicação dramática no ensino universitário no âmbito grupal
Palavras-chave:
Diversidade, Multiplicidade, Ação coletiva, Dispositivo, Multiplicação DramáticaResumo
Este artigo apresenta um modelo de trabalho característico da disciplina Teoria e Técnica de Grupo, da Faculdade de Psicologia da Universidade de Buenos Aires: a Jornada de Produções Grupais, dispositivo pedagógico concebido para a aprendizagem em grupo por meio de uma experiência coletiva de oito horas, organizada em torno de um recurso psicodramático: Multiplicação Dramática. Esse dispositivo cria condições para apresentar a relevância da diversidade, com algumas considerações metodológicas, filosóficas e políticas sobre os conceitos de multiplicidade, diferença, diversidade que permitem não só categorias, mas as práticas e os procedimentos que deem visibilidade e, portanto, enunciabilidade à diversidade das diversidades de uma ação coletiva.
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Referências
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Publicado
2020-01-15
Como Citar
María Fernández, A. . (2020). A multiplicação dramática no ensino universitário no âmbito grupal. Revista Brasileira De Psicodrama, 23(1), 23–32. Recuperado de https://revbraspsicodrama.org.br/rbp/article/view/294
Edição
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Artigos Inéditos
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