Teatro-debate: Una modalidad de teatro espontáneo
Palabras clave:
teatro espontáneo, teatro-debate, educacíon, psicodramaResumen
Este texto presentará el potencial de la modalidad de Teatro Espontáneo, llamada Teatro-Debate (T-D), desarrollada por el psicodramatista Moysés C. de Aguiar Netto y otros profesionales contemporaneos al mismo, aplicado y difundido por la Companhia do Teatro Espontâneo, también creada por el própio autor del T-D en Brasil. Así, se discuten aquí perspectivas acerca del Teatro Espontáneo, del Teatro-Debate y, luego, se presenta un breve relato de experiencia de un Teatro-Debate hecho en un espacio educativo con un público, en su mayoría, no psicodramatista.
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Citas
Aguiar, M. (1998). Teatro espontâneo e psicodrama. São Paulo: Ágora.
Aguiar, M. (2011). El futuro del teatro espontáneo. Campo Grupal, XIII(130), 7. Retirado de http://pt.calameo.com/read/0000491296289ce274d88
Aguiar, M. (2012). Introdução ao teatro espontâneo. In M. P. Nery, & M. I. G. Conceição, (Orgs.), Intervenções grupais: o psicodrama e seus métodos. São Paulo: Ágora.
Aguiar, M., & Borim A. M. (2016). A proposta do teatro-debate. In M. P. F. Wechsler, R. F.
Monteiro. Psicodrama público na contemporaneidade: cenários brasileiros e mundiais. São Paulo: Ágora.
Barreto, V. N., Borim, A. M., Freitas, A. S., Paula, H., Medeiros, M. L., & Tavares, C. T. (2017). Espontaneidade: um olhar sobre o ambiente educacional. In A. S. Freitas, E. Z. Jesus, & I. C. Rodrigues. (Orgs.), Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: Estudos em virtude dos 20 anos da Lei no 9.394/1996. São Paulo: LTr.
Freitas, A. S., Jesus, E. Z., & Rodrigues, I. C. (Orgs.). (2017). Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: Estudos em virtude dos 20 anos da Lei no 9.394/1996. São Paulo: LTr.
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Publicado
2020-01-10
Cómo citar
da Silva Freitas, A. ., Lima de Medeiros, M. ., & Nunes Barreto, V. . (2020). Teatro-debate: Una modalidad de teatro espontáneo. Revista Brasileira De Psicodrama, 25(2), 86–92. Recuperado a partir de https://revbraspsicodrama.org.br/rbp/article/view/192
Número
Sección
Comunicaciones Breves
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