El Periódico en Vivo como caldeamento del rol de educador
Palabras clave:
Periódico en Vivo, Teatro espontáneo, Dramatización, Sociodrama, EducaciónResumen
Este artículo presenta el uso del Periódico en Vivo como parte de un proyecto importante para desarrollar el papel del educador en un grupo de profesores de una escuela pública. Se relata una experiencia psicodramática del Periódico en Vivo, sus consecuencias y su impacto en el grupo, discutiendo sus posibilidades como técnica o recurso dramático en una sesión de sociodrama. Como resultado de la sesión relatada, se observó un profundo impacto sobre los participantes, conduciendo a reflexiones sobre su propio papel, el rol del alumno y su contexto
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Citas
MENEGAZZO, C. M.; TOMASINI, M. A.; ZURETTI, M. M. Dicionário de Psicodrama e Sociodrama. São Paulo: Ágora, 1995.
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Publicado
2020-01-15
Cómo citar
Bastos da França, C. . (2020). El Periódico en Vivo como caldeamento del rol de educador. Revista Brasileira De Psicodrama, 23(1), 75–81. Recuperado a partir de https://revbraspsicodrama.org.br/rbp/article/view/308
Número
Sección
Comunicaciones Breves
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