PSICODRAMA CON NIÑOS DENTRO DEL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: ¿UNA POSIBLE EXPERIENCIA?

Resumen

Este artículo objetivó discutir una experiencia psicodramática con un niño diagnosticado con Trastorno del Espectro Autista (TEA), en Aracaju-SE. La psicoterapia tuvo consentimiento de los responsables, incluso para divulgación científica. Las intervenciones se dirigieron a áreas de desarrollo atípico: (a) déficit de habilidades sociales; (b) déficits en las habilidades de comunicación; (c) conductas, intereses y/o actividades restringidas, repetitivas y estereotipadas. Al desempeñar roles en psicoterapia, el niño desarrolló habilidades sociales y el entrenamiento de espontaneidad mejoró la comunicación, ampliando su repertorio conductual. Por lo que se entiende que también es posible cuidar a estos niños desde una perspectiva psicodramática, en la que el objetivo no es "normalizar" sino, más bien, promover la salud en relación, con creatividad, sensibilidad y encuentro.