Niño Herido y Grupo Inconsciente en un Psicodrama en Línea
DOI:
https://doi.org/10.1590/psicodrama.v34.702Palabras clave:
Psicodrama, Niño herido, Coinconsciente grupal, Psicoterapia en línea, Vínculos emocionalesResumen
Este artículo presenta el relato de una experiencia psicodramática en línea con cinco estudiantes de psicología, explorando cómo el tema del niño herido emergió en el coinconsciente grupal. El objetivo central fue investigar de qué manera la vivencia grupal, mediada por técnicas psicodramáticas, posibilita la resignificación de traumas y el fortalecimiento de los vínculos emocionales. La metodología incluyó calentamientos inespecíficos y específicos, dramatizaciones con esculturas simbólicas y recursos como la silla vacía y el doble, adaptados al entorno virtual. Los resultados indican que el psicodrama en línea contribuyó a la emergencia de memorias dolorosas y su resignificación colectiva, evidenciando el potencial terapéutico y educativo de la modalidad. Se concluye que el psicodrama en formato remoto puede ser un espacio eficaz para acceder a contenidos emocionales profundos, siempre que esté sostenido por principios éticos y por la atención al coinconsciente grupal.
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