Caring for the health of teachers through Sociodrama and the use of intermediate objects

  • Andréa Claudia de Souza
  • Isabella Taeda Cassane
Keywords: role playing, professional identity, teacher attitudes, psychodrama, intermediate object

Abstract

The article discusses how to treat the health of education professionals through Psychodrama and the use of intermediate objects. Considering the subject as a biopsychosocial model where health focuses not only on the physical, but emphasizes the relational context of the individual as a result of the great influence it assumes in the worker ́s daily life. The word presented is the result of a study at public schools in São Paulo. A questionnaire was carried out that enabled the further discussion of important topics and which ended with the use of an intermediate object that facilitated interaction within the group.

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Published
2020-01-13
How to Cite
Claudia de Souza, A., & Taeda Cassane, I. (2020). Caring for the health of teachers through Sociodrama and the use of intermediate objects. Revista Brasileira De Psicodrama, 24(1), 69-75. Retrieved from https://revbraspsicodrama.org.br/rbp/article/view/244
Section
Brief Communications

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