Kim, L. . “Métodos Ativos De Ensino: Coconstrução Subjetiva Da Capacidade De Pensar O próprio Pensamento Em Sala De Aula”. Revista Brasileira De Psicodrama, vol. 26, nº 1, janeiro de 2020, p. 31-40, https://revbraspsicodrama.org.br/rbp/article/view/46.