TY - JOUR AU - Leppänen, Tuovi PY - 2021/08/17 Y2 - 2024/03/28 TI - CRIATIVIDADE E ESPONTANEIDADE NA TEORIA DO PROCESSO DE APRENDIZADO DE PODER DA COMUNIDADE JF - Revista Brasileira de Psicodrama JA - REV. BRAS. PSICODRAMA VL - 29 IS - 3 SE - Artigos Originais DO - UR - https://revbraspsicodrama.org.br/rbp/article/view/485 SP - 178-187 AB - <p class="p2">Neste artigo, é apresentado o estudo do processo de aprendizado de poder da comunidade. O objetivo do estudo era construir uma concepção e uma teoria substantiva da aprendizagem em grupo de alunos adultos. A teoria dialoga com três perspectivas: andragogia, sociometria e neurociência. O processo de aprendizagem de poder da comunidade constrói uma conexão próxima com abordagens morenianas de uso de sociometria, apoio de pares, espontaneidade e criatividade em um processo de aprendizagem emgrupo. A espontaneidade e a criatividade são vistas como uma parte essencial da aprendizagem de um grupo de adultos. Quatro categorias principais foram encontradas: <em>participação, comunalidade, criatividade </em>e <em>tutoria</em>. A categoria central foi identificada como o <em>processo de aprendizagem de poder da comunidade</em>. Este estudo foi realizado utilizando a metodologia de pesquisa da teoria fundamentada.</p> ER -